國立臺灣大學系統

教務工作圈

教務處目前所屬單位除了教學發展中心、註冊組、課務組、研教組、資訊組外，因應推動不同校區教務之需要。有關教務處負責之業務，簡而言之包括：招生、課務管理、學籍管理、學生成績管理、證件製發、提供教師教學相關資訊，推動教師評估及教學評鑑、教學發展之研究與規劃、教師教學之諮商與協助、學生學業之輔導與諮商…等等。為推動以上業務，教務處將隨時掌握時代之脈動，凝聚各教學單位之共識，以前瞻的眼光形成教學相關之政策後加以推動。

學務工作圈

學務處負責業務有，軍訓室、生活輔導組、學生活動組、衛生保健組、諮商輔導組、就業輔導組…等等。為推動以上業務，結合學務處各單位之共識，全力推動各項業務。

總務工作圈

總務處目前有總務處秘書室、文書組、事務組、保管組、營繕組、出納組、採購組、經營管理組、教職員住宿組、駐警隊、、、等。總務處可以說是校園的大總管，提供師生教學研究背後的各種後勤工作，小從環境清潔、資源回收，大至校舍興建、設備採買，都是總務處的例行工作。

研發處工作圈

研發處積極推動全校學術研究發展，進行全面規劃，以建構一個優質的研究及產學合作校園環境，強化研究基礎建設與產學合作能量，整合校內資源，以推動群體研究，積極培養優秀的基礎研究人力，鼓勵各領域的全面提昇發展與重點突破，藉以吸引國內外頂尖人才，擴大智慧財產衍生金額，確保在國內學術研究領先的地位與永續發展

國際事務處工作圈

國際事務處職司臺大國際化策略之擘劃、發展與推動，追求卓越之歷程，藉由國際夥伴關係的強化、跨國合作機會的創造，扮演國際學術交流的推手。致力的重點，對外包括與重點姊妹校關係的深化、師生跨國交流機會的擴大、國際能見度及形 象的提昇，對內包括校園環境國際友善度的促進、各學院國際化指標達成程度之推昇、溝通協調機制的強化、行政人員職能的精進。

財務管理處工作圈

財務管理處目前編列三組包含1.資源發展組 2.財務管理組 3.新事業發展組。

人事室工作圈

人事室之業務為依法辦理組織編制、人力規劃、任免遷調、考核(績)獎懲，訓練進修、差勤管理、保障服務、待遇福利、退休撫卹、人事資訊等事宜。

主計室工作圈

掌理歲計、會計、基金、審核、綜合業務組，配合審計機關業務需要之調查表填報及年度收支審核聲復案件辦理。

體育室工作圈

體育室共分為體育教學組、體育活動組、場地設備組...等組。負責教學、研究、活動及各項體育業務，提供全校師生員工舒適運動環境及多元化體育活動。

圖書館工作圈

為增進國立臺灣大學、國立臺灣師範大學、國立臺灣科技大學三校圖書資源服務合作與交流，將提供三校專任教職員工、博士班、碩士班及大學部在學學生一卡通用之入館閱覽及館藏借閱服務。

環安衛中心工作圈

環安衛致力於校園環境安全衛生工作之履行與推動，在從事學術研究及教學與實驗過程中，帶領全校教職員工生朝下列目標努力：
* 遵從環保安全衛生法令規定，並充分落實於校內各相關學院、系所與實驗場所，預防意外災害的發生。
* 加強儀器與設備之安全使用及維護，避免人員暴露於有害的作業環境，致力於保護環境與人員健康。
* 提供教育訓練，強化環保安全衛生觀念之落實，形成重視校園環保安全衛生之風氣，並且擴大到日常生活與校園之外的實踐。
* 發展環保及安全之研究方法與科技，貫徹永續發展的理念，在致力追求教學與研究之發展外，同時維持高品質的校園環保安全衛生，期為學界之楷模、社會之表率。

計資中心工作圈

計資中心之定位為:e大學的中心、計算的中心、資訊的中心、和網路的中心。中心包括有行政室、程式設計組、教學研究組、作業管理組、資訊網路組、諮詢服務組、和醫學院資訊組，提供全校創新、安全、便利、和優質的計算和網路環境，提升教學、研究、和服務的品質。

進修推廣部工作圈

進修推廣部基於社會責任，作為大學研究及教學資源與企業、政府與社會菁英繼續學習的溝通平台。希望透過這個平台得以將大學的教研資源與社會分享，進而發揮大學的知識影響力，對社會產生正面向上的力量。本部並透過有效率的管理，提昇組織效能，有效運用校內外資源，並維持財務自償運作。

語言中心

教學資源中心

教學資源中心其成立宗旨為提升本校及區域聯盟學校教師之教學品質，並豐富學生學習成效。為有效推動業務，本中心設有「教學發展組」、「學習資源組」及「創意教學組」等三組，積極辦理與教學有關之計畫案。本中心在執行過程中不但吸取經驗，並且掌握最新教學趨勢與潮流；希望藉由系統性的發展規劃，能夠有效整合本校教學資源，以協助教師提升教學品質與發展課程，增進學生學習效果與推廣數位化自主學習，建構出優質的教學與學習環境。

校務研究與發展中心

師資培育學院

主要任務有三：
第一是推動完善的教育專業課程、學科專門課程及實習制度，增進職前教師對於教育工作、教育對象、教育內容、教育方法的認識；
第二是建立完整的交流網絡及夥伴關係，透過出版、研習等活動，廣邀各地教育相關機構與人員，研究改進重要教育問題，更新教育從業人員之專業知能；
第三是提供完備的輔導計畫、職場資訊及建教合作，加強各級各類畢業生之生涯準備、就業安置與追蹤輔導。